Гин, Анатолий Александрович — Википедия. Анатолий Александрович Гин (род. Харьков, Украинская ССР, СССР) — специалист по ТРИЗ, мастер ТРИЗ, педагог. Генеральный директор Автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ- профи». Москва. Вице- президент Международной общественной Ассоциации профессиональных преподавателей, разработчиков и пользователей теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) по вопросам образования. Отец был военным, мама вместе с детьми следовала за ним по всем военным гарнизонам: Харьков, Тикси, Каунас.

Окончил среднюю школу . Начал работать в школе, будучи студентом третьего курса университета. Работал учителем физики в классах для одарённых детей и в строительном ПТУ. В 1. 98. 3 году с отличием окончил факультет физики Гомельского государственного университета (ГГУ) по специальности «инженер- физик».

После окончания университета остался работать в школе по зову сердца. Преподавал физику по углубленной программе. Постоянно работал над совершенствованием методики преподавания. Разрабатывал новые методы сам. Каждый год среди его учеников были победители олимпиад — от районных до Всесоюзной олимпиады. В 1. 98. 7 году прошел первое обучение ТРИЗ. Базовое ТРИЗ- образование получил на семинаре Б.

1. Гин Анатолий Александрович Консультант-эксперт по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), руководитель международной Лаборатории .
2. В электронной библиотеке ЛитРес можно читать онлайн книги Анатолия Гина бесплатно или скачать в формате fb2, txt, epub, pdf!

Злотина и других специалистов компании «Прогресс» в 1. С тех пор начал адаптировать и применять ТРИЗ и другие известные в мире методы нахождения новых идей для развития креативности детей школьного возраста. Опубликовал более 6. ТРИЗ в образовании.

Полное видео доступно на сайте www.desk.ua Лекция: ТРИЗ-педагогика Лектор: Анатолий Гин - специалист по ТРИЗ, масте. Анатолий Александрович Гин (16 апреля 1958, Харьков, Украинская ССР, СССР) — специалист по ТРИЗ, мастер ТРИЗ, педагог. Генеральный директор .

Его разработки сыграли большую роль в ТРИЗ- педагогике. Термин «ТРИЗ- педагогика» стал общепринятым после издания шести сборников статей под названием «ТРИЗ+педагогика», составителем которых является А. Гин. В 2. 00. 0 году организовал международную общественную Лабораторию «Образование для Новой Эры». В настоящее время Лаборатория объединяет усилия авторов- разработчиков из стран СНГ, Франции, Польши, США.

Главная цель Лаборатории — разработка методов образования будущего: методов развития творческого мышления, обучение решению нестандартных (открытых, изобретательских, исследовательских) задач. Имеет квалификацию «Мастер ТРИЗ», присвоенную основоположником теории Генрихом Альтшуллером в 1. В 2. 00. 6 году стал соучредителем автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ- профи». В задачи ТРИЗ- профи входит анализ инновационных проектов, совершенствование техники, обучение креативным технологиям российских инженеров и студентов ведущих вузов, разработка новой системы образования, ориентированной на решение нестандартных задач.

Анатолий Гин Приемы Педагогической Техники Скачать Бесплатно

С 2. 00. 8 года является Вице- президентом Международной Ассоциации ТРИЗ по вопросам образования. Референт Президента МАТРИЗ в области ТРИЗ- образования и общего образования, основанного на ТРИЗ. Полномочный представитель МАТРИЗ по аттестации на 1- 3 уровни. Член Диссертационного Совета МАТРИЗ. В рамках семинаров проводил открытые уроки по развитию креативности с детьми начальной и старшей школы.

Его книга «Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя» стала лидером продаж среди методической литературы для учителей, выдержала 2. Гина изданы в 1. 3 странах, в том числе в США, Китае, Южной Корее, Малайзии, Японии, странах Западной и Восточной Европы, общим тиражом более 1. Занимается большой общественной работой.

Гин Анатолий Александрович. Основатель и научный руководитель ассоциации "Образование для Новой Эры" Сайт: www.trizway.com.

Создал сайт — библиотеку теоретических и методических работ по ТРИЗ- педагогике, а также полемических статей по вопросам творческого образования в школе и в семье. Неоднократно выступал на круглых столах. Принимает участие в конференциях. Написал открытое письмо против принятия варианта Федерального государственного образовательного стандарта старшей школы, который предусматривал только 4 обязательных предмета. Письмо подписали более 3.

Оно было направлено в Администрацию Президента РФ и Правительство РФ. В настоящее время занимается образовательным проектом Creatime, целью которого является разработка и внедрение системы обучения креативным навыкам. Совместно с партнёром проекта издательством «ВИТА- ПРЕСС» осуществляет издательский проект «Школа креативного мышления». Видеосюжеты: Статьи на американском сайте, посвященном ТРИЗ и ТРИЗ- педагогике: Статьи на японском сайте, посвященном ТРИЗ и ТРИЗ- педагогике: Гин А. Приёмы педагогической техники.

Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей.

Луганск: Учебная книга, 2. Гiн, А. Прийоми педагогiчно. Вiльний вибiр. Вiдкритiсть. Дiяльнiсть: Посiбник для вчителiв. Луганськ: Учебная книга, 2.

Приёмы педагогической техники: Свобода выбора. Ozon. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей.

Луганск: Учебная книга, 2. Гин А. Задачки- сказки от кота Потряскина. Сказки- изобреталки от кота Потряскина: для детей младшего школьного возраста. Задачки- сказки от кота Потряскина. На китайском языке.

На чешском языке — Brno: Prvni vyd. Сказки- изобреталки от кота Потряскина.

На корейском языке. Южная Корея, 2. 01. На польском языке. Перевод Jan Boratinski.

Перевод Avraam Seredinski. Адаптация Marie Thomas и Sandrine Marie. А., Андржеевская И. М.: Народное образование, 2. Гин А. А., Андржеевская И. А., Кавтрев А. Объяснить необъяснимое: Серия «Библиотека Мир 2. А., Кавтрев А. Объяснить необъяснимое: Серия «Библиотека Мир 2.

На корейском языке. А., Андржеевская И. Хищники нападают: Серия «Библиотека Мир 2. А., Андржеевская И. Хищники нападают: Серия «Библиотека Мир 2. На корейском языке. А., Андржеевская И.

Как не стать добычей: Серия «Библиотека Мир 2. А., Андржеевская И. Как не стать добычей: Серия «Библиотека Мир 2. На корейском языке. А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В. Ю., Серединский А.

Теория решения изобретательских задач: учебное пособие I уровня: Учеб.- метод. А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В. Ю., Серединский А. Теория решения изобретательских задач: учебное пособие I уровня: Учеб.- метод. На эстонский язык Tiit Tiidemann.

А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В. Ю., Серединский А. ТРИЗ: теория решения изобретательских задач: учебное пособие I уровня: Учеб.- метод. На китайском языке. Редактирование и адаптирование Марк Баркан. А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В.

Ю., Серединский А. ТРИЗ: теория решения изобретательских задач: учебное пособие I уровня: Учеб.- метод. На японском языке. Электронное издание, 2. А., Кавтрев А. А., Серебренников А. Сценарии мини- спектаклей для начальной школы: пособие для общеобразоват.

Открытые задачи как инструмент развития креативного мышления. М.: Народное образование, 2. ТРИЗ- педагогика: учим креативно мыслить / М.: ВИТА- ПРЕСС, 2. А., Андржеевская И.

Необычное в обычном: 5. Школа креативного мышления — М.: ВИТА- ПРЕСС, 2. А., Андржеевская И. Необычное в обычном: 1.

Школа креативного мышления — М.: ВИТА- ПРЕСС, 2. А., Андржеевская И. Однажды в истории// Серия «Библиотека Мир 2. Школа- фабрика умрёт. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, . Зоопарк творческих задач.

Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, .

Требования к условию открытой учебной задачи. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, . Гин, А. Картотека учителя. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2. Гин, А. Разговор наедине с классом. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, .

Задачи- сказки от кота Потряскина. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2. Гин, А. А., Кавтрев, А.